Diversification Alimentaire et santé environnementale - Visio avec Santé Famille Académie

"Entrez dans un monde où chaque son est une étape vers l'éveil : notre formation sur l'itinérance sonore et musicale vous offre la clé pour ouvrir les portes du développement cognitif et social de l'enfant." Plongez dans un monde enchanteur où chaque son devient une invitation à l'épanouissement des tout-petits. Cette formation révèle l'impact crucial des activités d'éveil sonore et musical sur le développement du jeune enfant, depuis sa vie fœtale jusqu'à son épanouissement social et linguistique. En unissant théorie et pratique, elle offre un éclairage précieux pour concevoir des activités ludiques qui favorisent le développement et le bien-être des tout-petits, individuellement et en groupe. Explorez le pouvoir du langage adressé à l'enfant, du murmure doux des premiers mots aux mélodies entraînantes des comptines, en passant par l'exploration multisensorielle des instruments de musique et les jeux vocaux, cette formation novatrice explore tout l'univers sonore ainsi que la puissance de la voix de l'adulte. Donnez du sens à vos pratiques et enrichissez votre boîte à outils pédagogiques pour créer des moments magiques où chaque son devient une invitation à grandir et à s'épanouir.

Il est dorénavant admis que les pleurs du tout-petit permettent à l’adulte maternant de savoir qu’un besoin est insatisfait. Les pleurs permettent aussi de restaurer une proximité physique rassurante ou encore de se « décharger » de tensions. Sources de stress et d’incompréhensions aussi bien pour l’enfant, les parents que pour les professionnels, les pleurs du jeune enfant ne cessent de questionner et d’alimenter les débats. Faut-il laisser le nourrisson pleurer pour qu’il apprenne à tolérer la frustration ou encore pour « bien l’éduquer » ? Faut-il répondre rapidement au bébé qui pleure pour qu’il cesse ces pleurs si mauvais pour un cerveau en construction ? Et si l’enjeu face aux pleurs n’était pas que l’enfant les taise ? A quoi servent vraiment les pleurs ? Que nous indiquent-ils ? Comment les émotions naissent-elle? Comment le cerveau les “intègre” et les exprime? A quoi servent les émotions? Comment accompagner les émotions du tout-petit? Pour mieux les comprendre, explorons le sujet des pleurs et des émotions dans la petite enfance à la lumière des avancées en neurosciences cognitives, affectifs et sociales et en psychologie du développement puis voyons comment répondre au mieux aux pleurs du tout petit en tenant compte de ses besoins singuliers dans un contexte d’accueil en collectivité d’enfants, et en ayant en tête ses missions professionnelles mais aussi son bien-être à soi, dans la relation enfant-professionnel, gage d’une qualité d’accueil.