Adapter sa communication à l’enfant de 0 à 3 ANS

Objectifs pédagogiques

• Tout en restant à ma place d’adulte, utiliser les modalités de communication de l’enfant.
• Développer une communication bienveillante auprès de l’enfant.

Contenu de la formation

• Identifier les modalités de communication de l’enfant
• Décrire les différentes modalités de communication de l’enfant : la voix, le geste, le tonus, les émotions, la dimension sensorielle (le toucher, le regard, la sphère orale).
• Imaginer comment l’adulte peut utiliser les différentes modalités de communication de l’enfant en fonction de son âge.
• La communication positive.
• Se positionner en tant que professionnel dans la communication avec l’enfant
• Différentes manières de faire selon les professionnels.
• Se représenter le fonctionnement de l’enfant.
• Cadre de communication et rôle d’éducation.
• L’observation et le savoir-être là.
• Accompagner les expériences et le jeu de l’enfant.
• Intégrer une communication bienveillante dans sa pratique
• Définir la communication bienveillante auprès des enfants.
• Développer et inventer des outils de communication bienveillante.
• Développer l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant.
• Mettre en application au quotidien
• Utiliser au quotidien différentes modalités de communication adaptées dans différentes situations du quotidien : les interdits, les refus, les tentatives de communication de l’enfant maladroites, les réponses à un besoin identifié chez l’enfant, les séparations, les expériences/activités.
• Les + de la formation
• Travail autour de situations concrètes proposées par les participants.
• Un atelier interactif entre les participants pour partager sur ses vécus, ressentis, questions concernant le rôle de l’adulte dans la communication avec les enfants.
• Les différents supports de la formation sont disponibles sur la plate-forme Digiforma pendant un mois après la formation.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Questionnaire de positionnement en début et fin de formation.
• Feuille de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation des acquis de la formation.
• Questionnaire de satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Évaluation à froid à 3 mois.