MANAGERS, VOULEZ-VOUS VRAIMENT ETRE AGILES ?

Objectifs pédagogiques

• Prendre conscience des facteurs-clés pour rendre l’organisation plus agile
• Se confronter à l’agilité et à ses principes parfois contre intuitifs grâce à une pédagogie expérientielle
• Stimuler l’intelligence collective et une dynamique collaborative au sein de l’organisation

Contenu de la formation

• Découverte des principes de l’agilité au travers d’un 1er serious game
• Résoudre une problématique à travers 1 serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 1ère expérimentation pour modélisation
• Identification a posteriori du (ou des) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages grâce à la symbolique de L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) 1ers principes Agiles
• Approfondissement des principes de l’agilité au travers d’un 2nd serious game
• Résoudre une problématique à travers un 2ème serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 2nde expérimentation pour modélisation
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILEmis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages grâce à la symbolique de L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
• Consensus entre tous les participants pour nommer les freins culturels et organisationnels (les CAILLOUX) à un fonctionnement Agile au sein de l’entreprise
• Séquence 3 : Appropriation émotionnelle et culturelle des principes de l’agilité au travers d’un 3ème serious game
• Résoudre une problématique à travers un 3ème serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 3ème expérimentation pour appropriation des facteurs culturels de l’agilité
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages sous L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
• Séquence 4 : Modélisation d’une culture agile au travers d’un 4ème serious game
• Résoudre une problématique à travers un 4ème serious game (en binômes) en mobilisant les talents d’un binôme Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 4ème expérimentation pour modélisation des facteurs culturels de l’agilité
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les binômes (pédagogie inversée)
• Ancrages sous L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
• Définition collective des plans d’action pour introduire l’Agilité sein de l’entreprise
• Identifier les CAILLOUX qui freinent aujourd’hui l’éclosion de l’Agilité dans l’organisation
• Déterminer les actions concrètes qui permettent de lever ces CAILLOUX
• Prioriser ces plans d’action grâce à une matrice d’impact
• Clôture, bilan à chaud

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Mises en situation permettant de modéliser par l'expérimentation les principes du manifeste Agile